| Главная | Регистрация | Вход | RSS | Вторник, 2012-05-22, 7:11 AM |
Готовое домашние задание | |
| Приветствую Вас Гость |
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
Алгебра |  | | | | | | |
Геометрия | | | | | |||
Русский язык | | | | | | | |
Химия | | | | ||||
Физика | | | | | | ||
Немецкий язык | | | | ||||
Английский язык | | | | |
|
О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТСЯ В ЭТОМ ТОМЕО ЧЕМ РАССКАЗЫВАЕТСЯ В ЭТОМ ТОМЕЖизнь на Земле есть всюду: в лесах, степях и пустынях, в океанах и пресных водах, на высоких горах и в почве. Среди льдов Арктики живут песцы, белые медведи и моржи, тюлени и другие звери и птицы. На берегах далекой Антарктиды живут пингвины. Океаны заселены различными животными, некоторые из них обитают на самых больших глубинах. Ученые, работающие на советском экспедиционном судне <Витязь>, установили в Тихом океане наличие животных на глубинах в 10 тыс. м и более. Там, где не могут жить ни растения, ни животные, живут бактерии, многие из которых не нуждаются в кислороде. Бактерии имеются на дне океана, проникают в толщу Земли на несколько сот метров, населяют воды рек, озер, морей и океанов. Огромное их число находится в почве. Много замечательного можно узнать, изучая растительный и животный мир нашей Родины и других стран. Мир растений и животных прежде всего поражает нас своим многообразием. Сколько самых различных животных (от амебы до обезьяны), сколько видов водорослей, грибов, цветковых растений населяет различные области и климатические зоны Земли! Условия жизни на Земле - в глубинах океана, в лесах умеренной зоны и в тропических джунглях, в степи и на высоких горах - различны. Изучая жизнь растений и животных, обитающих в этих условиях, мы познакомимся с замечательными приспособлениями живых организмов к условиям жизни. Много интересного узнает читатель этого тома также об образе жизни и строении животных и растений, о поведении животных, о значении живых организмов в природе, о пользе и вреде, который они приносят. Чем же отличаются населяющие Землю живые организмы от тел так называемой неживой природы? Прежде всего особой связью их с окружающей средой. Они или питаются неорганическими веществами (растения), или поедают растения и животных (животные), затем перерабатывают эту пищу в клетках своего тела и усваивают ее, т. е. превращают в органические вещества своего тела. За счет усвоенных веществ происходит развитие и рост организмов. Кристалл какого-либо минерала, например соли, тоже <растет>, если его погрузить в насыщенный раствор соли. Но такой <рост> происходит путем отложения на поверхности кристалла молекул или атомов вещества, из которого он состоит. Живые же организмы растут, перерабатывая в своем теле различные вещества. Сложные процессы, происходящие в организме, и вся его жизнедеятельность требуют большой затраты энергии. Энергия эта в организме получается в результате постоянного распада органических веществ на более простые. У подавляющего большинства растений и животных этот распад происходит при участии кислорода, который они получают из внешней среды в процессе дыхания. Так непрерывно в живых организмах идет процесс обмена веществ, и это основное, что отличает организм от неживых тел природы. Итак, живые организмы питаются и дышат, находятся в постоянной взаимной связи с внешней средой. Они развиваются и размножаются, рождая себе подобных. Эта способность рождать себе подобных, называемая наследственностью, и является одним из самых замечательных свойств всех живых организмов. 11 Науку, изучающую жизнь растений, животных и микроорганизмов, называют биологией, что означает в переводе с греческого наука о жизни. В настоящее время биология - это не одна наука. Она разделилась на ботанику, зоологию, анатомию, физиологию растений, физиологию животных и человека, микробиологию, генетику, биохимию, биофизику и др. Биологические науки лежат в основе сельского хозяйства, пищевой промышленности и медицины. Развитие биологии за последние 10-15 лет в содружестве с исследованиями в области биохимии, физики и других наук способствовало ряду крупнейших открытий и вывело биологическую науку на уровень молекулярных исследований, т. е. на непосредственное изучение процессов в макромолекулах белковых веществ и нуклеиновых кислот. В связи с этим в нашем томе много внимания уделяется новым достижениям биологической науки (см. статьи <Наследственность>, <Что такое биофизика>, <Биохимия - наука о превращениях>, <Симметрия в живой природе>, <Биология - технике>, <Действие радиации на растения>, <Растение и магнит> и др.). В наш век изучения космоса перед биологией возникают новые задачи. Нет сейчас такого человека, который не переживал бы наших успехов в изучении космоса, не следил бы за замечательными полетами советских космонавтов, не интересовался бы их самочувствием во время полета. Для нас обнаружились такие тайны природы, о которых не смели и мечтать предыдущие |
| Copyright MyCorp © 2012 |
| Бесплатный конструктор сайтов - uCoz |
