| Главная | Регистрация | Вход | RSS | Вторник, 2012-05-22, 7:22 AM |
Готовое домашние задание | |
| Приветствую Вас Гость |
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | 10 класс | 11 класс | |
Алгебра |  | | | | | | |
Геометрия | | | | | |||
Русский язык | | | | | | | |
Химия | | | | ||||
Физика | | | | | | ||
Немецкий язык | | | | ||||
Английский язык | | | | |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РАСТЕНИЯМИОРГАНИЗАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА РАСТЕНИЯМИОчень важно наблюдать за фазами развития растений. Все полученные при этом сведения сразу же должны быть записаны в дневник (на память полагаться не следует). Вот необходимые графы для записей: Конечно, 9-я графа не вместит всех сведений, полученных в результате наблюдений, поэтому для записей нужно выделить отдельную страничку в дневнике. Сюда впишите, например, такие сведения: какова высота растения - обычная и наибольшая (редкие случаи); какой глубины в почве достигают корни, как размножается растение в природе (семенами, корневыми отпрысками, усами); как распространяются семена - ветром, птицами, зверями или разбрасываются при растрескивании плода (как мы наблюдаем, например, у акаций, мышиного горошка и недотроги желтой); какие повреждения мы встречаем на растениях - на листьях, стеблях, бутонах, плодах (их можно описать, зарисовать); не садятся ли бабочки на листья этих растений (если при этом они задерживаются на какое-то время, следует проверить, не откладывают ли они яички); какие гусеницы встречаются на этих растениях; посе- щают ли цветки этих растений пчелы и что они берут - нектар или пыльцу. Путем наблюдений можно узнать, не являются ли семена или плоды растения кормом для каких-либо птиц или зверей, обитающих в этой местности; то же нужно знать о листьях растений (гуси, например, щиплют птичью гречиху, лапчатку гусиную и т. п.). Не содержат ли семена растения масло? Для этого надо раздавить сухие семена на чистой бумаге: если они содержат масло, то на бумаге появится жирное пятно. В поисках интересных тем для наблюдений и исследований следует поговорить со старожилами. Они могут дать много ценных сведений об использовании местных растений. Из одних растений (зверобой и др.) крестьяне, например, получали прочную краску для окрашивания шерстяных тканей; другие применялись в народной медицине, да и теперь используются как лекарственные растения. В некоторых местах опрыскивали растения водой с соком чеснока, это якобы отпугивало вредителей; корневища одуванчика использовали как заменитель цикория; из молодой крапивы приготовляли сенную муку для скармливания птице (цыплятам, курам, уткам и др.). Все это и многое другое можно проверить и при благоприятных результатах начать широко использовать в народном хозяйстве и быту. Многие из растений (пищевые, кормовые, масличные и др.) уже изучены и используются человеком. Но еще очень много таких дикорастущих растений, полезность которых пока не выяснена. За ними интересно наблюдать, выращивая их в культурных условиях. Много и таких, которые являются врагами культурных растений. Всех их надо изучать. Очень много в этом направлении могут сделать юннаты, умеющие наблюдать природу. Количество вопросов для наблюдений над растениями неисчерпаемо. Всюду есть <белые пятна> и <пятнышки>. КАК УЗНАТЬ НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ Вы нашли интересное растение. Может быть, вы встречаете его первый раз, и возможно даже, что это растение исчезающее. (Ведь почти исчез в Подмосковье из-за хищнического сбора красавец анемон лесной. Исчезает и перелеска, и рябчик обыкновенный, а в других местах - шпажник, саранка и др.) Вам захочется узнать все, что имеется в литературе об этом 459 Бутоны растения дельфиниум консолида по форме напоминают дельфина. растении. И это легко сделать, если вы знаете правильное название растения. Каждый интересующийся растениями должен прежде всего научиться узнавать их названия, т. е. определять растения. Для начинающих рекомендуется книга Нейштадта М. И. <Определитель растений средней полосы Европейской части СССР>. Изд. 6-е переработ. и доп. М., Учпедгиз, 1963. Расскажем, как надо работать с определителем. Вначале следует попрактиковаться определять знакомые вам растения, например лапчатку гусиную, лютик едкий, ромашку, папо- ротник, тимофеевку, ель, сосну. А затем уже переходить к более сложным заданиям. При определении полезно запоминать научные названия растений и не смешивать их с местными названиями. Так, например, растение дельфиниум консолида в разных местностях называют по-разному: живокость, рогатый василек, шпорник, сокирка, секиры, топорики. А научное название по всему миру одно - дельфиниум (бутон его напоминает фигуру дельфина). На первых страницах определителя вы найдете вполне понятные указания, как пользоваться им для определения растений. Но |
| Copyright MyCorp © 2012 |
| Бесплатный конструктор сайтов - uCoz |
