Чупа-чупс

Ультрасовременная технология изготовления шпаргалок такова. Купи в магазине большой чупа-чупс. (К сожалению съесть ты его не сможешь, т.к. после применения он может заиметь непригодный т.е. несъедобный вид). Намажь его головку канцелярским клеем и обмотай кусками бумаги с формулами. Затем аккуратно обклей скотчем. На уроке его можно периодически доставать и списывать, а в опасные моменты засовывать в рот (если пойдет учитель). Приятного аппетита! Главное, не проглотить его от страха.

Сигаретная

Для курящих : шпаргалку прячешь в сигареты вместо табака, а пачку на экзамене кладешь на стол. Можно на сигаретах номер билета написать. Самое главное, если препод курит, то сигареты подешевле нужны.

Игольчатая

На экзаменах в гаи нацарапываете на ручке иголкой все ответы и всё ништяк!!! Я постоянно пользуюсь этой фишкой и ни разу не прокололся, типа пишу ручкой и всё!!! Можно попробовать на дискетке царапать, а не клеить бумажку.

4 шрифт

Берете толстую ручку, дальше распечатываете шпору 4 шрифтом и скотчем наклеиваете на ручку по окружности. Вероятность списать - 99%

За спиной

Надо: прозрачная обложка для книги, ручка, руки, бумага. Когда выходишь отвечать под обложку закрытой книги кладешь бумажку со стихотворением, которое вызывает у тебя стойкий рвотный рефлекс при попытке выучить его, встаешь, по возможности за спиной училки (они обычно всех спиной слушают) и читаешь, немного запинаясь (типа вспоминаешь).

Электроника 1756УПЦ

А почему бы не взять ноутбук, написать на нем белой краской ЭЛЕКТРОНИКА 1756УПЦ, сказать преподу что это калькулятор и с умным лицом не скатывать с предварительно скачанным конспектом... Ничего, что все девушки, со всех курсов, будут называть вас идиотами... Вам девушки все равно это не надо.

Сломанный карандаш

Берем несколько ручек и карандашей белого цвета, делаем шпоры и клеим их сверху на прозрачный скотч. При этом на экзамене, чтобы начать читать новую, делаем вид, что кончилась ручка или сломался карандаш.

Воротниковая

Так, как сейчас на улице холодно одеваешь свитер, у которого воротник хорошо растягивается, и со внутренней стороны свитера прикрепляешь шпаргалку, а когда надо посмотреть, делаешь вид, что тебе жарко и оттянув воротник смотришь в шпаргалку.

Дискетная (ZIGMyND)

Берётся дискета 1.44, кто побогаче от зипа.. У дискеты есть железка, которая движется. Ну, так вот отодвигаем/отдираем её и пишем на дискете шпаргалку (ручкой или фломиком). Кто не хочет наживать геморрой, тот просто берёт раздирает дискету на две части (если на четыре то будет проблематично собирать) вынимаем магн.диск, клеим на него бумажку со шпаргалкой. Собираем обратно - ВСЁ, шпора готова - теперь на сессии кладём эту дискету на стол и, когда надо, так поигрывая, отодвигаем железочку влево и начинаем снизу вращать диск. Чтобы было всё а ажуре, можно ещё на дискету сверху чёго-нибудь налепить, а сбоку сделать разметку, как на линейке, чтобы если препод спросит :"Що це такое?", - ты мог уверено сказать: "Новая линейка".

Журнальная

На край стола кладешь какой-нибудь большой глянцевый яркий журнал, или ежедневник, или записную книжку - большую лучше.. И предварительно позаботься о том, чтобы шпоры были распечатаны в виде узкой горизонтальной полоски с колонками, а с краю слева было напечатано название темы, определения, билета и прочее.. Высунь шпоры так, чтобы были видны названия, и после ознакомления с темой контрольной или билетом аккуратно вытащи нужную - а потом демонстративно спрячь журнал, "типа он мне мешает". Это облегчает поиск нужной шпоры из их большого числа.

На резинке

Кропаешь на бумажке ответ, на обратную сторону скотчем лепишь конец резинки от трусов, другой конец привязать к руке. При опасном приближении Склифосовского бумажку отпустить, на что она немедленно среагирует спрятыванием в рукав.

Пейджерная

Представляет из себя пейджер, с предварительно скинутым на него текстом. Т.к. в наше время никого не удивишь такими коробочками, то можно спокойно списывать не боясь, что запалят. В зависимости от типа пейджера, туда может поместиться 1,5-3 листа формата А4. Вероятность списать с такой шпоры 70-85%, частично списать 80-95%.

Калькуляторная

Представляет из себя записную книжку с введеным текстом ответов на вопросы. Списать с такой шпоры, особенно по тем предметам, где нужен калькулятор, удается в 95% случаев, причем у Препода это не вызывает подозрения.

Hands free

Берется мобильный телефон. Покупается к нему такая примочка, называемая "Hands free", которая представляет из себя наушник (один) подключаемый к телефону. На проводе идущем от наушника к телефону имеется миниатюрный микрофончик. Все, техническое обеспечение готово. Но нужен еще один человек, свободный на время вашей сдачи экзамена. Итак, подключаете все это барахло, звоните (желательно заранее) своему напарнику, берете билет и сев на место, диктуете вопрос в микрофон. Напарник на другом конце провода спокойно открывает тетрадь с лекциями (книгу, ксерокопию и т.д.) и диктует Вам ответ. Вы все тщательно не спеша записываете, собираете аппаратуру и идете отвечать по билету. Этот способ наиболее удобно использовать девушкам с длинными волосами. Хорошо, если дело происходит зимой. Тогда все провода и микрофончик прячется под свитер, а микрофон не видно в длинных волосах.

Плеерная

Представляет из себя запись с правильными ответами на вопрос. Просто надо включить в нужный момент плеер. Неудобство в том, что надо долго искать нужный вопрос и в том, что человек с наушниками на экзамене выглядит странно и подозрительно. Чтобы списать с такой шпоры нужно выбрать позицию ближе к концу аудитории и рядом с окном. На последнюю парту садиться не рекомендуется. Можно облакатиться на окно, зажать наушники руками и делать вид, что думаешь. Однако писать при этом очень тяжело. Вероятность списать с такой шпоры - 25-30%, частично списать 40-50%

Рулонная

Представляет из себя распечатку на туалетной бумаге. Для этого надо набрать мелким в шрифтом текст, затем распечатать его на плотной туалетной бумаге. Преимущество способа в том, что на маленьком кусочке можно разместить все вопросы. Если препод заметит, что вы списываете, то необходимо быстро смотать туалетную бумагу в рулон, показать ее и попроситься выйти. Это конечно глупо, но зато препод не догадается, что вы списывали. В туалете учите ваш вопрос минут 5, заходите и пишите. Вероятность списать с такой шпоры - 50-70%, частично списать 70-90%. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака или карман

Книжная

Представляет из себя листки, вырванные из книги. Списать с такой шпоры достаточно сложно, но на ее написание практически не тратится времени. Однако если Препод заловит такой шпорой, то придется объяснять, зачем вырвал листки из книги. Вероятность списать25-50%, частично списать - 50-75%. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака.

Невидимая бомба

Пишешь ответы на билеты, каждый ответ на новом листе, но предварительно подкладываешь под лист на котором пишешь чистый лист бумаги. На ручку надо нажимать посильнее. Первый листок (на котором писал) можно выкинуть. На экзамене тянешь билет и достаёшь с виду чистый листочек, а на самом деле готовый ответ на билет. Ловишь угол под которым видно лучше и обводишь, чего там дома накарябал. Всё!

Бомба

Представляет из себя листок, с заранее написанными правильными ответами. Требует много времени для подготовки. Один из самых лучших методов. Однако, чтобы все получилось, надо сходить на экзамен к другой группе, узнать на каких листах проводится экзамен и написать правильные ответы точно на таких же листах. В процессе экзамена необходимо сразу же найти правильный ответ и выдвинуть его из общей пачки. Затему веренно что-нибудь писать на своем листочке, чтобы Препод видел, что вы работаете. Когда напишите один лист, необходимо заменить листы. Это можно сделать, когда препод отойдет. Если не получается, то делайте вид, что лист упал. Пока поднимаете, достаете другой лист, а тот комкаете и кидаете в карман или в парту. Вероятность успеха - 80-90%.

Обыкновенная

Представляет из себя бумажку, на которой мелким текстом и тезисно написан ответ на один или несколько вопросов. Списать с такой шпоры у большинства преподов очень сложно. Удобнее всего будет списать, если сесть в середине аудитории, чтобы у Препода не было прямой видимости шпоры, а у вас была прямая видимость Препода. Т.е. надо положить шпору за чью-нибудь спину. Удается списать в 25-50% случаев, частично списать - в 50-75% случаев. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака.

Советы.

Пользоваться или нет шпаргалками - каждый решает сам. Для тех же, кто пользуется ими, мы дадим несколько советов, которые позволят сделать использование шпаргалок наиболее эффективным. Итак, советы:

1. Шпаргалку писать нужно.
Как это не банально звучит, но лучше написать шпаргалку, чем нет. Во-первых, все запомнить невозможно, особенно трудно запоминаются даты, формулы, цитаты и т.д. Написав же ее, Вы уж точно сможете все это "вспомнить". Во-вторых, зная, что в кармане у вас находится шпаргалка, вы будите чувствовать себя намного спокойней, чем без нее, что является хорошим психологическим фактором при сдаче экзамена. В-третьих, во время написания шпаргалки, вы сможете запомнить часть материала, по крайней мере, вы будете точно в нем ориентироваться. Из всего выше сказанного следуют еще ряд правил написания шпаргалок.
2. Пишите шпаргалки только сами.
Только при самостоятельном написании шпаргалок действует все вышесказанное: во-первых, вы запомните часть материала, будете представлять суть предмета и ориентироваться в нем; во-вторых, вы будете знать, где что находится в вашей шпаргалке, когда возникнет необходимость ей воспользоваться; в-третьих, взяв чужую шпаргалку, вы попросту можете не понять всех сокращений и почерка.
3. Пишите только самое главное.
Записывайте в шпаргалку только то, что действительно неизвестно, не знакомо или представляет сложность для запоминания. Весь предмет запихнуть в компактную шпаргалку очень проблематично, да и незачем это. Зная отдельные тезисы, можно всегда достроить свою мысль до развернутого ответа. Особое внимание уделите записи формул, дат, цитат, цифровых данных и т.д.
4. Пишите разборчиво, структурировано.
Это поможет вам легче ориентироваться в шпаргалке и избежать длительного ее чтения. Часто на просмотр шпаргалки отводится очень мало времени и за этот короткий интервал надо прочитать текст шпаргалки. В случае, если слова написаны неразборчиво, а структура не поддается пониманию, то воспользоваться шпаргалкой станет очень проблематично. Сюда же относится такое правило, как понятное сокращение слов: используйте только те сокращения, которые вы сможете разобрать.
5. Разграничивайте текст ответов.
Пишите каждый вопрос или тему отдельно от других. А главное, вы должны знать, где какой ответ на вопрос записан. Все это поможет легче ориентироваться в ответах, избавит от необходимости длительного поиска ответа на поставленный вопрос. Это то, что касается правил оформления шпаргалок. Так же дадим несколько советов о том, как непосредственно пользоваться шпаргалками:
1. Пользуйтесь такими шпаргалками и методами их сокрытия, которые малоизвестны.
Запомните, преподаватели тоже были учениками и не хуже вас знают основные места сокрытия шпаргалок и предметов, на которых они написаны. Поэтому будьте оригинальны, придумайте то, что до вас никто не придумывал - этим вы обеспечите половину успеха. Давать конкретные советы здесь бесполезно, поскольку они тогда уже не будет оригинальными и малоизвестными. Включите воображение, смекалку или почитайте вот эту статью.
2. Доставайте шпаргалку только тогда, когда вы действительно не знаете ответа на вопрос.
Запомните, что шпаргалка - это большой риск и в случае обнаружения вы с уверенностью можете получить "пару". Лучше уж ответить своими словами то, что знаете, а не лезть понапрасну в шпаргалку. Кроме того, учитель вам поможет, направит ваш ответ в нужное русло. Если все-таки вы чувствуете, что по этому вопросу вы "ноль", то только тогда доставайте свое секретное оружие.
3. Списывая со шпаргалки, не смотрите постоянно под парту.
Это очень хорошо видно преподавателю и объяснения, что у вас якобы упала ручка не помогут. Безопаснее внаглую выложить шпаргалку на стол, чем постоянно куда-то подглядывать. Если шпаргалка написана на обычном листочке бумаги, то лучше всего положить ее под листочек, на котором вы пишете ответ и изредка, когда преподаватель не смотрит, заглядывать туда.
4. Если вы все-таки явно попались за списыванием, то не стоит отпираться.
Имейте смелость сознаться. Объясните, что на шпаргалке записан план ответа (вы помните, что не надо было писать все подряд), что все запомнить невозможно. Есть вероятность, что преподаватель поймет и даст возможность продолжить вам ваш ответ, ограничившись изъятием вашего "плана ответа". Есть многие преподаватели, которые не против шпаргалок, написанных грамотно и содержащих план ответа на вопрос. Кто знает, может среди них и ваш учитель?.. И не слушайте советов, вроде того, что "выхватите шпаргалку и съешьте ее, затем сядьте и с идиотской улыбкой продолжайте писать свой ответ, зная, что преподаватель все равно ничего не докажет". Хоть это и шутка, но многие поступают подобным образом: прячут шпаргалки, начинают отпираться, что это не их. Таким образом, вы со стопроцентной уверенностью настроите учителя против себя: он ведь не хочет показаться дураком, которого может обхитрить какой-то там ученик. Он сделает все, чтобы доказать свою правоту, и скорее всего просто влепит вам "пару" или даст путевку на пересдачу.
Таким образом, воспользовавшись данными советами, включив свое воображение и смекалку, вы с легкостью сможете сдать любой экзамен. Но чтобы получить высокую оценку за экзамен, а также самое главное - знания, этого будет явно недостаточно. Лишь при таком раскладе, когда шпаргалка является альтернативным средством ответа, а основным - знания, теоретический и практический материал, вы сможете добиться высоких и главное, соответствующих вашим знаниям в конкретном предмете, оценок.

Автор Невежин Евгений.

Перед тем как перейти к вопросу о применении шпаргалок, необходимо решить вопрос: зачем их вообще применять? Шпаргалки применяются людьми для достижения некоторых целей :

Способ успокоения души своей. Да, я учил, ну а вдруг мне попадется: надо подстраховаться. Способ приработка. Да что я? Другие то, не учили! Способ проявления мастерства. Боже мой, какая красота, даже сворачивать в гармошку не хочется. Способ самоутверждения. А говорил препод - списать невозможно. Способ объединения. Пользователи всех видов шпор объединяйтесь и делитесь опытом! Способ знакомства. Вы знаете, у меня дома такие шпаргалки есть! Способ отмщения. У меня есть, но я тебе не дам. Способ : короче еще есть много-много способов... О преимуществах компьютерных шпаргалок В зависимости от вида шпаргалки, меняется способ их применения, хотя возможны несколько способов и для одного вида, но как бы там ни было, самое главное - это, чтобы вас не заметили при использовании шпоры. В данной статье будет описан способ применения наиболее "продвинуной" на данный момент, компьютерной печатной шпаргалки. Этот вид имеет ряд существенных преимуществ. Например, таких как: Плотность... Очень мелкий шрифт позволяет поместить много информации. Универсальность... Доступность прочтения не только самим владельцем. Компактность... Так как основным видом является вертикально расположенная шпаргалка, то она сгибается в гармошку и занимает мало места. Навигация...Гид значительно облегчает поиск ответа на вопрос. Основные разновидности компьютерных шпаргалок На данный момент наибольшее развитие получили 2 разновидности. Они отличаются технологий изготовления, а следовательно внешним видом и способом представления информации. Word-шпора... Из названия понятно, что она сделана с помощью средств популярного текстового процессора Word. О технологии изготовления шпаргалок можете прочитать здесь. Ее преимущества: простота и быстрота компоновки шпаргалки, небольшие системные требования к ПК, Word присутствует практически на каждом компе. К недостаткам можно отнести сложность формирования двусторонних шпаргалок, хотя и эта проблема решена. Corel-шпора... Из названия также можно понять, что выполнена она в графическом редакторе CorelDraw. К ее преимуществам можно отнести: более компактная, двусторонняя, перенос графиков и таблиц без усилий, "продвинутость" технологии изготовления. Главным недостатком является высокие системные требования для работы с пакетом Corel и сложность его освоения. Не смотря на преимущества Corel, автор статьи пользуется Word, возможно также использование издательской системы фирмы Adobe, но эти продукты пока еще не освоены. Непосредственное использование Вооружившись шпаргалками, мы смело можем приступать к сдаче зачета или экзамена. Первой шпорой которую вы будете применять - это ваш гид, другими словами - содержание. В билете содержатся вопросы, которые должны быть указаны и в гиде. Гид представляет собой список вопросов в алфавитном порядке (которые в билетах), которым соответствует порядковый номер шпаргалки (в случае Word-шпоры), или номер мини странички (в случае Corel-шпоры). Ваша задача на этом этапе, это поиск вашего вопроса и его идентификационного номера. После того как у вас будут все номера шпор, гид убирайте подальше, он вам уже не понадобится. Теперь все зависит от вашей ловкости и умения делать то умное, то тупое выражение лица (в зависимости от обстоятельств). Хорошо помогает наличие зимней одежды на вас, да вообще, чем больше одежды, тем лучше. Делая вид, что вы что-то обдумываете, или пишете, ждите момента когда вы сможете запустить руку в карман (под парту, под юбку соседки, или свою если вы девушка) и достать необходимую шпору. Шпоры выбраны, теперь пора приниматься за работу. Существует великое множество способов пользования шпаргалками. Для печатных шпор наиболее распространились три способа: Шпаргалка лежит под листом на котором в пишете и по необходимости передвигая лист открываете часть шпоры. Этот способ наиболее секретный, но медленный. Используя этот способ вы можете запросто откинутся на спинку стула и "задуматься", когда препод проходит рядом, не беспокоясь, что шпору увидят. Но списывать таким образом неудобно и медленно по той причине, что приходится постоянно двигать лист, на что расходится уйма времени. Шпаргалка лежит под рукой между локтем и запястьем. Выбор руки зависит от того какой рукой вы пишете и вообще от личного предпочтения. Мне допустим легче списать если шпора под правой рукой (пишу я тоже правой), я на столько привык к правой руке, что стараюсь садится на такие места в аудитории, чтобы препод ходил справа от меня. Если же ходит по левую сторону, то естественно с точки зрения безопасности лучше будет переложить ее под левую руку, но я еще повторюсь, кому как удобно, туда и ложите. Этот способ я применяю относительно долго, так как он не раз хорошо себя зарекомендовал. При данном способе списывания хорошо помогает обилие одежды так как, в случае опасности вам даже нет необходимости подымать руку и ложить ее на шпору (есть возможность, что вас заметят), можно просто не спеша положить пишущую ручку на стол и вытянуть руки, так будто вы их "потянули" (как вы делаете это утром когда просыпаетесь), либо просто поверните руку плашмя - этого вполне хватит, чтобы закрыть рукой шпору шириной чуть более 5 сантиметров. Шпаргалка помещается в ладонь руки. Таким способом пользуются в основном пользователи Corel-шпор, в виду конструктивной особенности этих шпор свернутой в гармошку и поделенных на сегменты, так что 2 сегмента видны за один раз. Я этим способом не пользуюсь, т.к. использую Word-шпоры и не люблю держать руку сжатой в кулак - это вызывает подозрения. Но все приходит как известно с опытом и давние поклонники этого способа могут утверждать, что их способ лучше. Итак выбор за вами. Таким образом, когда вы наглым образом "скатываете" на глазах у всей группы кроме препода вам даже не нужно головой сильно вертеть обращая на себя внимание, у вас рядом и текст и шпора, главное это спокойствие. Можно изредка поднять голову к верху и задуматься, или в окошко посмотреть (естественно это делается, когда наступают собо опасные минуты - подходит препод на расстояние ближе чем метра 4-6 (в зависимости от аудитории). Или он стоит сзади не далеко от вас. Кстати нахождение препода позади - очень сильно комплексует - главное это не вертеть головой, лучше тихо спросить у кого-нибудь о его местонахождении, обычно когда так получается (плохо если он еще сядет сзади недалеко от вас), я отвечаю на вопрос который немного знаю (лекции для шпор набирались, значит представление о кое-каких вещах имеются), или в конце концов можно проявить свою фантазию, говоря об абстрактных вещах, в общих чертах (в случае если предмет гуманитарный), полностью ничего не знать конечно бывает но редко - придется ждать, либо как-то списывать, я стараюсь не рисковать. Использованную шпору лучше сразу спрятать у себя, чтобы в конце занятия не пришлось лихорадочно ее искать заинтриговав при этом окружающих, тем более, что чем меньше людей в аудитории, тем больше внимания на вас. Вопрос о местонахождении списывающего чрезвычайно важен, от этого зависит 70% успеха (по моему мнению). Садится в аудитории в самом конце я бы не советовал, т.к. естественно туда обращены все взоры преподов и им подобным, наилучшим местом будет крайний ряд, крайнее место почти по середине, ближе к концу.

Делать все своими мозгами, конечно, — дело похвальное, но не все и не всё понимают с одинаковым успехом. Некоторые мои преподаватели в университете высказывали очень правильную мысль: «Ради бога, пусть списывает! По крайней мере, хоть что-то в голове останется». Как оценивать — это уже другой вопрос, главное, что знания идут. Во-первых, когда пишешь шпаргалку, а во-вторых, когда списываешь с нее. В общем, поскольку не все учителя рассуждают на этот счет трезво, мы решили ознакомить вас с некоторыми проверенными (и самое главное — прокатываемыми) способами прятать шпаргалки. Все советы предложены школьниками.

1. Шпору можно написать на линейке с задней стороны (причем, как на самой линейке, так и на обычном листе, который приклеивается к ней).

2. Я часто пишу на руке, по бокам пальцев. Учителя и не догадываются! Главное — не раздвигать пальцы не вовремя (когда учитель рядом).

3. А еще можно на диктофон ответы наговорить и через наушник слушать. Если длинный волос, то сработает, для парней такой способ не подойдет.

Но и для парней есть отличный способ с наушником!

4. Парням можно наушник в рукав продеть, и рукой голову подпирать возле уха. И всё прекрасно слышно и не засекут, только громко ставить не надо, а то спалят.

5. Берем ручку, которая не пишет. Всё, что нужно, записываем на чистый лист, а когда понадобится, берём карандаш и проводим горизонтальные линии. Итог — всё видно и учителя спокойно к этому относятся.

6. Я обычно пишу формулы и правила прямо на столе карандашом, и никто не замечает из учителей.

7. Если учитель забыл тетрадку с ответами в классе, то тихо с телефончиком бежишь и фоткаешь все ответы (лучше по 2 раза, на всякий пожарный), а потом садишься на место и спокойно переписываешь.

8. Каждый прикрепляет на спину впередисидящего лист с ответами (с его согласия, конечно), и спокойно списывает! Ну а если учитель ходит по классу, то человек со шпорой просто прислоняется к спинке стула.

9. (Девчонкам!) Пишешь шпору на обычном тетрадном листе и скотчем (или булавкой) приклеиваешь к внутренней стороне юбки... На экзамене просто закатываешь юбку и читаешь, а потом обратно закатываешь!

10. (Парням!) Я всегда писал шпоры мелко, а потом эти шпоры затаривал себе в галстук!

11. Берешь кусок бумаги и пишешь на нем ответы, а перед уроком суешь бумагу с ответами в рукав и достаёшь, когда надо.

12. (Девчонкам!) Можно еще просто засунуть шпору в лифчик! У меня постоянно срабатывает. Я просто сажусь, делаю тупое лицо и держу перед тетрадью шпору.

13. Мы когда ЕГЭ в 9 классе сдавали — шпоры на обоях писали (своя же школа :-)). Ответы писали на бумажках и друг другу передавали. Таблицы по алгебре за тюль прятали.

14. У нас в классе все тайным языком пользуются (ну, там закорючки всякие), и на контрольной записки передают. Даже если учитель отберёт, всё равно ни фига не поймёт. У нас всегда срабатывает!

15. Можно написать на ладони. Классический метод для не особо шустрых учителей.

16. Носовые платки (зимой у вас насморк, летом — аллергия). Их должно быть много. Хорошо подходят для хранения шпаргалок на столе. Сравнительно неплохо защищены от досмотра, поскольку платки — предметы личной гигиены. В случае явного интереса экзаменатора демонстративно используйте один из них по прямому назначению.

Если вы пользуетесь какими-то другими способами, рассказывайте и тогда мы продолжим тему шпор.

ы

"Бомба" для профессора

Возможно, студент берет шпаргалку на экзамен действительно из-за нехватки знаний, возможно, он себя просто уверенней чувствует, когда знает, что в кризисной ситуации сможет заглянуть за пазуху или под парту и увидеть подсказку. В любом случае шпаргалки со временем все больше совершенствуются, превращаясь в некий вид студенческого искусства. Шпаргалкой может служить не только бумажка: в ход идет все, от украшений и одежды до мебели и сладостей.

Самый распространенный вид "шпор" - "бомбы" и "гармошки".

"Бомба"

Это листы бумаги, как правило, размера А4 с заранее написанными правильными ответами. Нужно незаметно вытащить ответ на нужный билет и заменить им лист, данный на подготовку ответа. Этот вид шпаргалки - один из самых лучших, по заверениям школьников и студентов. Требует немало времени для подготовки, но оправдывается с лихвой. Вероятность успеха - 80-90 процентов.

"Гармошка"

Пишется на ленте шириной 2-3 пальца и длиной до 5 метров, а потом складывается и помещается в ладонь. Новичку будет трудно пользоваться такой "шпорой": она требует навыков перебирания пальцами.

Удобно использовать и подручные средства: карандаши, пеналы, линейки, ручки. У граненого карандаша шесть граней, следовательно, на нем может поместиться, к примеру, шесть решений задач. Ленту из бумаги с написанными на ней подсказками можно обмотать вокруг стержня ручки, если она прозрачная. А уж на линейке может поместиться целый опус, особенно если его тщательно выцарапать иголкой.

Под прикрытием

Студенты активно пишут "шпоры" на манжетах, джинсах, а девушки даже по старинке на колготках под юбками. Правильная одежда может стать и хорошим укрытием для бумажной шпаргалки. Например, "шпора" сворачивается вокруг запястья под рукавом и по мере необходимости отматывается. Конечно, не повезет тому, кто не успеет ее смотать обратно при приближении преподавателя...

Довольно маленькую шпаргалку можно прикреплять к рукаву резинкой. Подойдет преподаватель, а ты отпустишь "шпору", и она сама залетит обратно в "домик". Некоторые учащиеся пишут ответы на носовых платках: не будет же преподаватель следить, сколько раз ты высморкался и смотрел ли ты на платок в это время.

У одного знакомого студента каждую сессию начинается приступ женоненавистничества. Еще бы: ему кажется, что у девушек гораздо больше возможностей спрятать шпаргалки. Пудреница, помада, зеркальце, да та же щетка для волос - все может пойти в дело. Но, может, ему просто не хватает фантазии? Ведь изощренные умы однокурсников приспособили под "шпоры" крупные мужские часы - бумажка вставляется вместо механизма.

4 доллара за "пятерку"

Новинка последних лет - так называемые мобильные "шпоры". Зайдя на определенный сайт, вымученный летней жарой и бессонными ночами подготовки студент или школьник выбирает "шпору" по нужному предмету, кликает мышкой на ссылку и получает код доступа. Этот код нужно отправить смс-сообщением через мобильный телефон, и в ответ буквально через пару секунд прилетит вся нужная информация по выбранной теме. Естественно, смска платная. Стоимость шпоры - 3,54 доллара. Таким образом, для экзамена по математике буквально за сто рублей в вашем мобильном телефоне появляется, допустим, более 100 формул, a также удобные в использовании таблицы интегралов и производных и основные тригонометрические таблицы. Разработчики этого новшества вовсю рекламируют свой "товар", обещая массу преимуществ перед "бомбистами" и "гармошечниками": мобильная шпаргалка всегда с тобой и всегда под руками, удобный и быстрый доступ к необходимой информации... В мобильной шпаргалке к тому же есть функция обмана преподавателя: как только профессор взял курс на вашу парту, нужно нажать кнопку "решетка", и на экране появятся часы. А разве на часы запрещено смотреть во время экзамена? Повторное нажатие клавиши вернет вас к нужному тексту.

За "шпору" ответишь

"Хорошо сделанная шпаргалка с педагогической точки зрения бесценна", - говаривал один из преподавателей журфака МГУ им. Ломоносова Семен Гуревич. За грамотно оформленную и подробную "шпору" он и вовсе мог поставить "пять" на экзамене. Ведь чтобы сделать выжимку из материала, затрачивается столько усилий, что человек волей-неволей проникается содержанием.

А вот бездумно купленная в магазине "книжка-малышка" с нужными формулами или текстами или выдранные из учебника и спрятанные за пазуху страницы возмущают гораздо больше.

За любителями использовать в качестве суфлера смски и телефонные звонки сегодня пристально следят уже во всех университетах мира. Руководство вузов устанавливает в аудиториях современную технику либо глушащую связь в помещении в радиусе 80 метров, либо засекающую работающие сотовые телефоны.

А в США со списыванием борются куда проще, по законам стаи. Студент, сдавший списавшего соседа по парте, щедро вознаграждается дополнительным баллом.

В этом разделе я постараюсь рассказать, как можно списать со шпаргалки, которую Вы таким трудом заготовили.

Во-первых:
помните, что успех списывания со шпаргалки во многом зависит от преподавателя. Если он захочет, то он не даст Вам списать ни при каких условиях.

Во-вторых:
постарайтесь делать шпаргалки заранее, перед экзаменом прочтите их несколько раз, скорее всего, вы запомните, если конечно вы их сами писали.

В-третьих ….
учитесь, зарабатывать Автоматы, если это возможно.

Удачи.

Пользоваться или нет шпаргалками - каждый решает сам. Для тех же, кто пользуется ими, мы дадим несколько советов, которые позволят сделать использование шпаргалок наиболее эффективным. Итак, советы:

1. Шпаргалку писать нужно.

Как это не банально звучит, но лучше написать шпаргалку, чем нет. Во-первых, все запомнить невозможно, особенно трудно запоминаются даты, формулы, цитаты и т.д. Написав же ее, Вы уж точно сможете все это "вспомнить". Во-вторых, зная, что в кармане у вас находится шпаргалка, вы будите чувствовать себя намного спокойней, чем без нее, что является хорошим психологическим фактором при сдаче экзамена. В-третьих, во время написания шпаргалки, вы сможете запомнить часть материала, по крайней мере, вы будете точно в нем ориентироваться. Из всего выше сказанного следуют еще ряд правил написания шпаргалок.

Шпору можно наклеит на носок: сидишь ты, закинув ногу на ногу, шпора наклеена на носок так, что штанина закрывает ее. Чтобы посмотреть ее сдвигаешь штанину и смотришь. Если ты ее не видишь, то откидывайся на сппинку стула и смотри. Если ты видишь, что препод тебя засек (или просто подходит к тебе), то спокойно опускаешь ногу и делаешь вид, что ты упорно думаешь и не понимаешь как бы это все написать.

Шпору можно писать на калькуляторе, линейке, ластике, но только на одной стороне: когда препод подойдет, переверни тело и все.

Шпору можно написать на своем стуле между ног.

Шпору можно написать на часах с металлическим ремешком. Клеешь шпору на одну из пластин, потом открываешь застежку часов и смотришь, потом -- спокойно закрываешь.

Оденьте рубашку с длиным рукавом. К рукаву нужно прицепить булавку, к которой привязана бельевая резинка. Со стороны без булавки нужно приклеить обычную шпору, обклеенную скотчем. Чтобы прочитать ее, нужно оттянуть ее из под рукава. Когда препод подходит к тебе -- просто отпусти ее, и она сама залезет тебе под рукав .

Сессия. Исторический факультет. В аудиторию, где принимают экзамен по истории России, заходит девушка. Симпатичная такая. Делает пару шагов в сторону экзаменаторского стола, и вдруг раздается резкий звук. И из- под короткой юбки девушки, кружась вокруг левой ноги, как осенние листья сыплются шпаргалки, устилая пол вокруг в радиусе 5 метров. Со спокойным и даже задумчивым лицом ( ну как тут не восхитишься студенческим мужеством!) девушка их собирает по одной в рюкзачок. И, игнорируя преподавательское веселье, протягивает руку за билетом. Тут следует еще один короткий резкий звук, снова осыпаются шпаргалки, порхая теперь уже правой ноги. Экзаменатор с каменным лицом отдает зачетку: "Придете в следующий раз". "А у меня еще есть", - мстительно говорит девушка, вынимает из кармана кипу исписанных тетрадных листков и, помахав ими, гордо удаляется.

Такое случается, и нередко: систему шпаргалок в школах и вузах еще ждет усовершенствование. Но, несмотря на это , шпаргалками пользуется 98% студенчества ( по данным социологических служб).

Как появилось само слово "шпаргалка", наука точно не знает. Возможно, за основу был взят корень шпар, от слова шпарить быстро, без запинки". Но не исключено, что это слово, как и многие другие, связано с образованием, досталось нам в наследство от древних греков…Представляете себе эдакого древнегреческого ученика, который несет на экзамен в свою палестру десяток глиняных табличек под туникой?

Как бы то ни было, сейчас шпаргалками (шпорами) пользуются практически все студенты. И существуют десятки способов их пользования. Неоспоримым преимуществом в этом обладают девушки: сколько возможностей проявить фантазию! Шпаргалки прячутся за манжеты, за всевозможные отвороты, под резинку чулка, под ремешок часов, наконец(последнее не очень надежно)! Лично мне очень понравился способ одной моей изобретательной подружки, требующий лишь короткую не узкую юбку и резинку от трусов длиной сантиметров тридцать. К одному концу резинки крепятся шпаргалки, а другой конец пришивается к поясу юбки с изнаночной стороны, Весь этот "хвост" пускается спереди по бедру (под юбкой) и до поры до времени висит, не выглядывая из- под края юбки. В нужный момент шпаргалки осторожно вытягиваются, внимательно изучаются, и при малейшей опасности (кульминационной момент )…оп! - рука отпускает шпаргалку, а резинка мгновенно исчезает под юбкой. И не каких улик! Большое преимущество у девушек с длинными волосами: сидя сбоку от экзаменаторов, можно красиво тряхнуть гривой и кокетливо склонить голову набок, изображая усердие. Волосы свесятся на одну сторону (ту самою, с которой сидят преподаватели) и надежно скроют от лишних глаз вовремя вынутую шпаргалку и устремленный в нее взгляд.

Лишенные подобных возможностей юноши не отчаиваются. Помимо общедоступных способов ("контрабанды" в карманах, за лацканами) используется всевозможная техника, электронные книжки, аудио плеер с начитанными на кассеты билетами и даже радио связь( вспомните "Приключения Шурика" и праздничную гвоздику в петле бедного студента с больным ухом)! Но предпочтения все равно отдаются исписанным листочкам - шпаргалкам и "бомбам". Кстати, следует различать эти два понятия. "Бомба" -это совсем не то, что находиться в боевом отсеке военного самолета. "Бомба" - это шпаргалка, помноженная на дерзость. Принцип "бомбы" прост, как все гениальное: до экзамена на отдельных листах пишутся подробные ответы на каждый вопрос. Потом вся эта кипа должна быть расфасована по элементам одежды так, чтобы студент имел свободный доступ к каждому листку. На экзамене нужная "бомба" извлекается и кладётся на парту как только что написанный ответ. Самое главное - определить нужный момент. А то выхватишь "бомбу", как ковбой револьверы, за долю секунды, когда преподаватель моргнул, и посеешь в его душе сомнение в собственном рассудке. Действительно, видел чистый лист у студента, моргнул, и нате! - у того он уже исписан убористым почерком, в каждой клеточке, и к тому же - двойной. Будет потом мучится, вспоминая, как давно начались подобные выпадения из времени…

Недавно я поняла, почему "бомбы", собственно, называются "бомбами". Это произошло, когда весь мой "боекомплект" был внепланово сброшен…под ноги проходящего преподавателя. Как он взорвался от гнева!

Да, иногда и "бомбы", и шпаргалки выпадают в самый неподходящий момент. Представьте такую ситуацию: экзаменуемый успешно ответил на вопросы преподавателя, оба довольны. "Давайте свою зачетку", - говорит благодушно настроенный преподаватель. Студентка (а это была опять же девушка) изящным взмахом руки подает зачетную книжку, забыв, что ее рукав вмещает весь курс зарубежной литературы, и "Падают, падают, падают листья…" Се ля ви. В общем - думайте сами, решайте сами, иметь или не иметь "шпоры". Лучше, конечно, учить и не иметь. Ну а если наоборот… Тогда желаю удачи.

Опять двойка!? И не надоело!? Знаю, что надоело, но вот учителя...

Ничего тут уж не поделаешь, но учителя - просто звери какие-то, ну, никак им не обьяснишь, почему у тебя нет домашней работы. Не будешь же ей говорить, что вчера вечером в футбол поиграть захотелось (погостить у друга/подруги, сыграть в Q3, просто посмотреть телевизор). Вот и приходится нам либо делать домашнее задание, что, я вижу, не по тебе, либо придумывать отмазки, либо... прогуливать. Все это надо делать с толком. Учись...

Вот тебе несколько советов:

1. Проблемы с домашней работой:

а) Лучше всего, если ты не врубился в тему, написать хоть что нибудь, пусть на два, но написать, а потом сказать, что ты над решением 2 часа бился, но видно не судьба, стать математиком, это не твое. Учитель поймет, что тебе нужна помощь, двойку не поставит (если и поставит, то поможет исправить, ну а ты уж исправляй...), да еще и поможет тебе... Главное правильно подкатить к учителю, без наездов, тихо, спокойно. И еще лучше будет, если ты до урока подойдешь и скажешь, что ты вчера 2 часа сидел, решал, но тахая хрень получилась, что... Учителя любят честность и это будет тебе в плюс, большой!

б) Если у тебя нет времени, даже на то, чтобы написать полную чушь, то надо как-то оправдываться... Фразы типа: "Я забыл...", "Я потерял тот клочок бумаги, на котором записал домашнее задание..." заранее обречены на полнейший провал. Лучше всего будет, если это будет полнейшая чушь, типа: "Ой, а я вчера шел через дорогу, домой, а тут авария, милиция приехала, с двумя собаками, не знаю, зачем им собаки, а там труп, а я - единственный свидетель аварии, ну меня привезли в отделение милиции, допросили, я только поздним вечером домой вернулся, поел, смотрю: уже 00.00. Меня мама спать погнала, я домашку не сделал..." или: "А к нам вчера дальние родственники приехали из Нижнего Мухосранска и любимый двоюродный внучатый племянник мамы - Вася Пупкин. Ну мама стол накрыла, я с гостями сидел, это мои любимые родственники, я их с трехмесячного возраста не видел, а они проездом, в 00.00 поезд, они уезжают обратно в Нижний Мухосранск. У них поезд под номером 666, мы так торопились, их вагон номер 13, далеко, мы бежали, чуть не опоздали, никто не погиб, все хорошо, я пришел домой, лег спать... домашку не сделал..." Вобще самое главное, чтобы при рассказе истории, ты сам в нее верил, тогда все будет...

2. Прогул:

Их разновидностей до пупа и больше, но выделю два основных...

а) Ты прогуливаешь дома, под видом болезни.

б) Ты прогуливаешь на улице.

3. Все остальные варианты - просто исходные:

а) Чтобы "заболеть" тебе достаточно только пару раз чихнуть, пожаловаться родителям на озноб, боль в горле и голове. Дальше тебе меряют температуру градусником, если за тобой не следят, подержи градусник над огнем/прислони к батарее/горящей лампочке. Додержи до температуры, примерно 38 градусов и все, тебе дают таблетки, лекарства. На утро процедуру с градусником обещают повторить. Утром ты повторяешь операцию, и в школу не идешь... Если за тобой следят, то... хорошо бы поиметь грелку под футболкой и нагреть градусник таким образом. Если это невозможно, то увы... Если ты заранее знаешь, что это невозможно, то жалуйся на боль в животе.

б) Второй тип прогула - прогул на улице. Самые главные вещи, которые ты должен предусмотреть - это то, с кем ты будешь прогуливать, где ты будешь прогуливать и сколько ты будешь прогуливать. Необходимо так же учесть то, какая погода на улице, если лютая зима, то сам понимаешь, что вам будет прохладно гулять 4 часа при температуре "-10"... Допустим, ты решил с кем ты пойдешь. Если сейчас весна или осень, то есть на улице тепло, то можно погулять в каком-нибудь парке, типа ВВЦ, Парк Горького, Сокольники... Если сейчас на улице красиво, то бери девушку/парня под мышку и чеши куда-нибудь в лесопарк, типа Выхино, Битцевский парк... Романтика, все такое... Если все-таки зима, то идти лучше в какое-нибудь закрытое место, типа кафе или кино, на утренние сеансы... Можно так же отсидеться у кого-нибудь дома, если родители работают... Так же надо расчитать время, чтобы придти домой, как раз "после школы". А, еще, если к вам подойдут какие-нибудь взрослые люди, например менты и спросят вас: " А что это вы не в школе?" То тогда хором отвечайте: "Мы во вторую смену учимся!" Претензий не будет. Гарантия 99,9% Если же вам скажут, что, мол, вы пургу гоните, от таких людей отходите, потому что, либо они с рождения тупые, либо они тупыми стали! =) Вот вроде и все...

Итак, буквально несколько слов в качестве вступления... Если вы интересуетесь этим разделом сайта, вы должны знать одно главное правило: НИКОГДА НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ОБМАНУТЬ ПРЕПОДА!!! В 100% случае, если вам удастся удачно списать свой билет со шпаргалки, значит ваш преподаватель придерживается того принципа, что ШПАРГАЛКА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ЛИШЬ ЧЕЛОВЕКУ, КОТОРЫЙ ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ХОРОШО РАЗОБРАЛСЯ В ЭКЗАМЕНАЦИОННОМ МАТЕРИАЛЕ. Рекомендуется также приложить некоторые усилия и запомнить главные моменты лекций. Вы должны понимать, что, вероятнее всего, вам придется отвечать на дополнительные вопросы, которые могут не касаться вашей темы. Не будете же вы заглядывать в шпаргалку, сидя рядом с преподавателем?

Кстати, к вопросу о наглости... НАГЛЕТЬ НУЖНО, НО В МЕРУ. Я очень не рекомендую пользоваться шпаргалкой людям, которые не могут заставить себя успокоиться. Если на экзамене у вас трясутся руки, а вы этими руками пытаетесь удержать, спрятать, развернуть шпаргалку; если вы при этом еще смотрите украдкой на преподавателя, зажимаясь каждый раз, когда он посмотрит в вашу сторону, - тогда ШПАРГАЛКА ВАМ НЕ ПОМОЖЕТ. Разумнее всего не изобретать колесо: положите шпаргалку под ваш листочек, либо держите ее в руке (помните о главном правиле). Не рекомендуется класть шпаргалки на колени.

С самого начала года все лекции переносите в компьютер, а по возможности делайте это сразу в учебном заведении... Конечно, не одни это делайте, а с друзьями распределились, кто какой предмет ведет и печатает.. В случае болезни-пропуска-приступа непреодолимой лени вы просто берите чужой конспект с разборчивым почерком и занимайтесь своим делом...

1) Во-первых, запоминание. То, что ты пишешь на лекции - уже способствует, а то, что ты потом переписываешь - практически полная гарантия запоминания.

2) Экзамены. Гораздо проще разбивать вопросы по билетам, не парясь, а выделяя нужный текст и копирую, а затем уменьшая до нужного размера и распечатывая как шпоры.. Если обычно подготовка шпаргалок (и то не всех) длится минимум неделю, то здесь - максимум 2 часа, если ты помнишь, что где писал(а) - для этого нужно грамотно разбивать текст по темам.

3) Обмен. Например: Лично я печатаю всю информацию по предмету "Финансы, денежное обращение и кредит". По этому предмету у меня все лекции, все билеты, и освобождение от экзамена за старательность. Мои знакомые на этот предмет вообще практически не ходили, и все равно сдали минимум на "четыре". Так вот, я же тоже не ангел, и той же самой Экономической Теории у меня только две лекции. Экзамен я сдала на пять исключительно за счет предоставленных в обмен шпор по предмету...(Автор: Трепа)

4) Контрольные. В основном, конечно, шпоры готовят к экзаменам, но лучше от экзаменов освобождаться, а делается это, естественно, когда в семестрах пятерки.. А итоговые оценки ставятся обычно по результатам письменных работ. И к контрольной готовиться гораздо легче опять-таки не за ночь до оной, а заранее - просто скомпоновав нужные темы на компактные листики и спокойно поехав гулять...

Приучай с начала года преподов, что ты сидишь, вытянув перед собой руку, согнутую в локте, с ладошкой "лодочкой", направленной на себя.. Тогда не будет проблем, когда ты будешь просто "списывать с ладошки".

Всегда после нахождения нужной шпоры прячь все остальные так, чтобы их не могли найти. Бысто. Потому что уже столько раз народ обламывался - нашли нужную, пачку с ненужными положили в парту, сдали работу и шпоры засекли.. Сразу прячь в сумку, пониже, засовывай в носок - но только не в задний карман джинсов (выглядывают) и лифчик, ширинку или внешние карманы (выпадают).

Обыкновенная

Представляет из себя бумажку, на которой мелким текстом и тезисно написан ответна один или несколько вопросов. Списать с такой шпоры у большинства преподов очень сложно. Удобнее всего будет списать, если сесть в середине аудитории, чтобы у Препода не было прямой видимости шпоры, а у вас была прямая видимость Препода. Т.е. надо положить шпору за чью-нибудь спину. Удается списать в 25-50% случаев, частично списать - в 50-75% случаев. Лучшее место для такой шпоры - внутренний карман пиджака.

Бомба

Представляет из себя листок, с заранее написанными правильными ответами. Требует много времени для подготовки. Один из самых лучших методов. Однако, чтобы все получилось, надо сходить на экзамен к другой группе, узнать на каких листах проводится экзамен и написать правильные ответы точно на таких же листах. В процессе экзамена необходимо сразу же найти правильный ответ и выдвинуть его из общей пачки. Затему веренно что-нибудь писать на своем листочке, чтобы Препод видел, что вы работаете. Когда напишите один лист, необходимо заменить листы. Это можно сделать, когда препод отойдет. Если не получается, то делайте вид, что лист упал. Пока поднимаете, достаете другой лист, а тот комкаете и кидаете в карман или в парту. Вероятность успеха - 80-90%.

Студент без шпаргалки — не студент. Даже отличники хотя бы раз “согрешили”, сдавая экзамены. Относятся к шпаргалкам по-разному. Даже преподаватели иногда приветствуют это дело. “Будут шпоры писать, хотя бы что-то запомнят”, — рассуждают они.

Создание шпаргалки — это целое искусство. И, пожалуй, у каждого студента есть свои секреты. Но основные приемы уже стали достоянием гласности.

Один из надежнейших вариантов подготовки к экзамену — написание так называемых бомб, заранее подготовленных билетов. Но он требует очень много времени и не всегда срабатывает. Во-первых, преподаватели быстро “просекают бомбы”, а, во-вторых, не всегда знакомят студентов с точным порядком вопросов в билетах до экзамена. Да и на экзаменах часто предлагают писать ответ на штампованных листочках.

Поэтому к началу сессии всем учащимся приходится напрячь свою фантазию и придумать что-нибудь оригинальное. У студенток по-прежнему в моде остаются “колготочные шпаргалки”. Большинство первокурсниц полностью уверены в надежности этого способа.

Часть первая. Введение.

Перед тем как прейти к вопросу о применении шпаргалок, необходимо решить вопрос: зачем их вообще применять? Шпаргалки применяются людьми для достижения некоторых целей (причем у многих часто эти цели сходятся. Прим. автора), вот некоторые из них:

Способ успокоения души своей. Да, я учил, ну а вдруг мне попадется …, надо подстраховаться.
Способ хоть какого-то успокоения. Да, я не учил, а если мне не попадется …, надо подстраховаться.
Способ приработка. Да что я? Другие то, не учили!
Способ проявления мастерства. Боже мой, какая красота, даже сворачивать в гармошку не хочется.
Способ самоутверждения. А говорил препод – списать невозможно.
Способ объединения. Пользователи всех видов шпор объединяйтесь и делитесь опытом!
Способ знакомства. Вы знаете, у меня дома такие шпаргалки есть …
Способ отмщения. У меня есть, но я тебе не дам.
Способ … короче еще есть много-много способов, надеюсь читатели подкинут парочку?

В этом подразделе я рассмотрю тему, насчет правильного пользования шпор. Дело это требует определенного мастерства. И если вы не можете делать невинное лицо перед преподом, то вам незачем вообще пользоваться шпорами, так как правильное поведение и выражение лица играют одну из основных ролей в правильном списывании со шпоры. Сейчас я рассмотрю в нескольких пунктах, как правильно списывать, как это делать, чтобы тебя не засекли:

Первым делом надо сделать невинное лицо (как это уже говорилось раньше). Посмотрите на лицо отличника в вашем классе и сделайте точно такое же выражение лица. Уверяю тебя: это один из основных факторов. Если препод заподозрил, что-то неладное, то не надо впадать в панику, а делай вид, что ты усердно занимаешься мысленной деятельностью. Если препод начнет наезжать на тебя с вопросами типа: "А у тебя, случаем, нет шпаргалки?", то ты сделай обиженное лицо и скажи: "Товарищ учитель, вы меня оскорбляете подобными вопросами! Я вчера целый вечер учил предмет!" Советую, после этого на уроке шпорами не пользоваться шпорами, так как учитель уже положил на тебя глаз.

Если ты сидишь на ряду, расположенному напротив стола учителя, то ты счастливчик (естественно, если ты сидишь не на первой парте). Тебя закрывают спинами, и ты можешь спокойненько списывать, изредка поглядывая на расположения учителя. Но не всегда попадается такое выгодное расположение, так что старайся садится именно на этот ряд. Но некоторым преподам это может не понравится, у них могут возникнуть некоторые подозрения, и тогда, в лучшем случае, ты вернешься на свое место, в худшем -- сядешь на одну из первых парт, если они свободны. Так что если препод вдруг спросит тебя, чего ты пересел, то ты скажи, что та, на которой ты сидел, грязная или шатается. Если у тебя одноклассники не стукачи то эта отговорка сработает на 90%: не будет же учитель проверять, какая там парта. Но! Ситуация может повернуться и неудачным образом: препод попросит тебя пересесть куда-нибудь поближе. Все зависит от учителя. Надо его чувствовать.

Если у препода геморрой :) или он всю жизнь спит и видит, как кто-нибудь провалит контрольную, то с этим типом учителей ситуация усложняется: препод начинает ходить по классу и пастись возле каждого, при этом видя, что делают остальные. Ненавижу этих преподов.Тут надо выбрать момент, что бы подсмотреть в шпору. Например, когда этот геморройщик повернется к тебе спиной! Это единственный вариант, который я могу предложить. Кстати! Ни в коем случае не надо делать шпоры у себя на руке! Этот тип преподов очень продвинут и фишку с руками они давно просекли. Так что они легко заметят твое неестественное положение руки и в лучшем случае заставят тебя ее помыть.

Лучше всего прятать шпоры во внешний карман пиджака. Это лично мое мнение -- как кому удобно. А можно чем-нибудь прикрепить к внутренней подшивке пиджака. Очень рекомендую. Также есть весьма оригинальный способ при прикреплении шпоры с внутренней стороны галстука (если имеется таковой). Также можно написать все, что нужно, на парте, только делать это нужно тонким карандашом (догадайся почему?). А еще можно написать на стуле перед тобой сидящего одноклассника. Очень клевая фишка. Рекомендую.